З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення учнівських проектів з використанням комп’ютерних інтернет-технологій, адже вони підтримують вивчення змісту та формування навичок 21 століття, відповідають навчальним потребам окремих учнів та потребам класу. Учитель, орієнтований на реалізацію проектної діяльності, повинен не лише добре знати свій навчальний предмет, а й бути компетентним в інших галузях науки, бачити точки їх зіткнення, особливо вчитель інформатики. Окрім того, педагог повинен добре знати можливості своїх учнів, їх нахили, здібності, конкретні уміння, інтереси та бажання, ставити так питання, обирати такі теми, щоб вони були інтересні та необхідні учням.
Думаю, що використання методу проектів додає у процес навчання певної душевності, неформальності. Якщо учням ставляться завдання, які є для них важливими, цікавими, то й вони будуть намагатися вирішити їх на 100%, а отже засвоїти навчальний програмний матеріал без напрягу і надриву. Може ми зможемо достукатися до тих учнів, які вже втратили всякий інтерес до навчання.
Результати мого навчання на цьому тренінгу підтвердило, що перевагою проектування є діяльнісний підхід до навчання, де влучно пов’язуються дві складові навчального процесу: розвиток особистості учня та введення дитини за допомогою навчання в різносторонню структуру соціальних ролей.
Упровадження проектної діяльності в навчальний процес дуже важливе для сучасної школи, тому що воно допомагає учням бути не спостеригачем навчального процесу, а його активним діячем. Маю надію, що використання сучасних технологій приведе мене та моїх учнів до успіху. Програма Intel заохочує учителів широко впроваджувати в педагогічну практику саме проектні технології, здатні розвивати дослідницькі, пошукові, аналітичні вміння та навички учнів.
Хочеться побажати Національному проекту «Відкритий світ» подальшого розвитку і поширення. Дякую за плідне навчання!
Немає коментарів:
Дописати коментар